儿童阅读与写作
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我们来谈谈早期识字吧！
早期识字，是指孩子在幼儿期和学前阶段学习的技能，这些技能将为他们日后的阅读和写作奠定基础。你知道吗？亲子阅读对培养孩子阅读兴趣和习惯非常重要哦！当你和孩子分享书籍时，他们会感受到你的温暖和关爱，这能够激发他们的学习热情。同时，孩子还需要学会如何使用书籍，比如打开书、了解封面、翻动页面等。这些都是孩子在阅读和写作中必不可少的基础技能。
一个拥有丰富词汇量的孩子，在将来的阅读和写作中会更加容易取得成功哦！因此，建立大量的词汇是孩子学习早期识字技能中非常重要的一环。需要注意的是，早期识字时期包括学习第二语言和成为双语学习者。无论您的孩子是4岁还是几个月大，早期学习永远不会太早也永远不会太晚哦！
在孩子五岁时，他们的大脑已经发展到成年人的92%的大小，也正是这个时期，许多孩子开始了他们的学习过程。这告诉我们，前五年对于孩子的成长来说非常重要哦！早期识字所需的技能将在孩子成长的道路上发挥重要作用，为他们未来的阅读和写作奠定基础。
现在，让我们一起和孩子一起去探索、学习、成长吧！
孩子如何学习阅读？
这是一个既有趣又重要的问题，因为阅读是我们获取知识和享受文学的主要途径。要学习阅读，孩子需要掌握两项关键技能：一是识别代码并解码它，二是理解混合在一起的声音的意义。
什么是代码？代码就是我们用来表示语言的符号系统。例如，英语字母表中有 26 个字母，它们是英语代码的基本元素。要解码这些字母，孩子必须学会认出它们，学会它们对应的声音，学会把它们组合起来发出一个个单词。
让我们用一个谜题来体验一下解码的过程。请看屏幕上的这个符号列表，它们与字母表中的字母有对应关系。在最顶部，有一个由符号组成的黄色句子。您能破译出这句话吗？请试着选择一个符号，并把它与字母相匹配，然后说出这句话的含义。
不容易吧？如果您能破译出这句话，我真心佩服您。这个谜题很有挑战性，因为它需要您运用一种陌生的代码来阅读。这就是孩子学习阅读时所面临的挑战。他们不仅要识别一个个字母，还要把它们与正确的声音联系起来，然后把这些声音混合在一起以形成一个个单词，并理解它们的含义。
- *解码是阅读的第一步，但不是最后一步。**要真正阅读，孩子还需要理解混合在一起的声音实际上意味着什么。换句话说，他们需要理解单词、句子和段落之间的意义和联系。
让我们再看一个谜题来体验一下理解的过程。请看屏幕上的这个黄色句子。这句话中有两个单词没有意义，它们是无意义的单词。我要为您大声读这句话两次，请您听听这两个没有意义的单词，并试着猜测这句话想要表达什么。
准备好了吗？Leah is hipple when she rafts with her mom. 我再读一遍：Leah is hipple when she rafts with her mom.
很难吧？如果您不知道 hippel 和 rofs 是什么意思，您就无法理解这句话。即使有上下文或图片可以帮助您猜测这些单词的含义，但是如果您不知道它们确切的定义，您也无法完全理解这句话。这可能会让您感到沮丧，孩子也是如此。他们可能会猜测，或者他们甚至可能放弃尝试，因为他们觉得自己永远也无法阅读。
理解是阅读的第二步，也是最关键的一步。要理解阅读，孩子需要听到尽可能多的单词，并知道它们的含义。当孩子开始学习时，他们学到的单词越多，阅读准备得越充分。拥有丰富的词汇量是建立预读技能的必要条件。
总之，要学习阅读，孩子需要掌握两项关键技能：解码和理解。这两项技能相辅相成，共同构成了阅读的本质。作为教育者和家长，我们应该帮助孩子发展这两项技能，让他们享受阅读的乐趣和收益。
如何支持双语学习者
双语学习有什么好处？如何在家里帮助孩子学习两种语言？在这篇文章中，我们将探讨这些问题，并给您一些实用的建议。
您是孩子的第一位也是最好的老师。您在帮助他们发展语言技能方面发挥着重要作用。如果英语不是您的母语，那么用您最熟悉的语言与您的孩子交谈是非常有益的。这样做有以下几个好处：
它可以帮助他们扩大词汇量。当您用您最熟悉的语言与孩子交谈时，您可以更流畅地解释事物，并使用更多的单词来描述活动、动作或物品。这样可以提供更丰富的语言体验，有助于建立孩子的词汇量。
它可以帮助他们发展认知灵活性。认知灵活性是指能够快速、轻松地在不同的任务或活动之间切换的能力。当孩子学习两种语言时，他们就在锻炼这种能力，因为他们要在不同的语境中使用不同的代码。这种能力对于他们以后在学校和生活中应对各种挑战非常有用。
它可以帮助他们发展执行功能。执行功能是指一系列与计划、集中注意力和解决问题等相关的技能。当孩子学习两种语言时，他们就在提高这些技能，因为他们要控制自己使用哪种语言，以及如何理解和表达不同的意义。
它可以帮助他们发展社交和情感技能。当您与孩子分享您的家庭语言时，您就在增强他们与家人、朋友、社区成员以及他们成长的文化之间的联系。这样可以培养他们的自尊心、自信心和身份认同感。
它可以帮助他们发展职业技能。当孩子长大后，他们将能够利用他们掌握的两种或更多种语言，在工作和社区中与更多的人沟通和合作。这样可以提高他们的竞争力和机会。
在加利福尼亚州，超过 60% 的五岁以下儿童正在听一种除了英语之外的语言。我们称这些孩子为双语学习者，这意味着他们在母语之外还在学习第二或第三种语言。正如我们刚才指出的那样，这些孩子可以从双语学习中获得许多好处，但是他们也需要我们的支持和鼓励。
那么，我们如何在家里支持双语学习者呢？以下是一些实用的建议：
尽可能多地与孩子交谈。交谈是孩子学习语言的最佳方式。您可以在日常生活中与孩子交谈，例如在吃饭、玩游戏或读书时。您可以用您最熟悉的语言与孩子交谈，也可以用英语与孩子交谈，或者两者都用。重要的是，您要让孩子感到舒适和自信，让他们有机会说话和听别人说话。
阅读给孩子听。阅读是孩子学习新单词和新概念的好方法。您可以给孩子阅读不同语言的书籍，或者让他们听不同语言的有声读物。您可以选择一些与孩子的兴趣和经验相关的书籍，或者一些介绍不同文化和背景的书籍。您可以在阅读时与孩子互动，例如问问题、解释生词或讨论故事。
玩有趣的游戏。玩游戏是孩子学习语言的有趣方式。您可以选择一些能够锻炼孩子的听力、口语、阅读和写作技能的游戏，例如唱歌、说绕口令、做字谜或写故事。您可以用不同的语言玩这些游戏，或者让孩子在不同的语言之间切换。
鼓励孩子与其他双语学习者交流。与其他双语学习者交流可以帮助孩子练习他们的语言技能，并了解不同的文化和观点。您可以帮助孩子找到一些与其他双语学习者交流的机会，例如参加双语课程、俱乐部或活动，或者通过视频聊天与远方的亲戚或朋友联系。
总之，双语学习对于孩子的发展有很多好处，但是他们也需要我们的支持和鼓励。我们可以通过多种方式在家里帮助孩子学习两种语言，并让他们享受双语学习的乐趣和收益。
早期数学教育与JaNay Brown Wood博士一起支持0-5岁儿童的早期数学！
采访JaNay Brown Wood博士
我是Nate，Sacramento公共图书馆的早期学习专家。今天我很荣幸地邀请到了JaNay Brown Wood博士，和我一起分享她对早期数学的见解和经验。Brownwood博士是Folsom Lake College的幼儿教育教授，也是一位杰出的儿童文学作家，她创作了许多精彩的图画书，涉及各种数学主题，如计数、测量、形状和模式。其中一些书籍包括《奶奶的小房子》（一个有趣的计数故事）、《Logan的温室》（这是一个探索植物和空间关系的系列之一）以及最新出版的《两个小Tyson》，这是一个关于两个兄弟如何用不同的方式测量自己和周围事物的故事。
什么是早期数学？
早期数学是指孩子们在0-5岁时所接触到的那些基本的数学概念和技能，它们为他们日后学习更高级的数学知识打下了坚实的基础。早期数学包括了诸如数量、大小、形状、颜色、位置、排序、比较、分类等方面。这些概念和技能都是孩子们通过日常生活中的互动和探索而自然发展出来的。
孩子如何学习数学？
孩子们通过玩来学习数学。玩是孩子们认识世界和自己的最佳方式，也是他们发展各种技能和能力的最佳方式。玩可以激发孩子们的好奇心、创造力和想象力，让他们尝试新的想法和解决问题的方法。玩也可以让孩子们感受到快乐和成就感，增强他们对数学的兴趣和信心。
在家中如何鼓励游戏？
在家中，成年人可以通过提供各种有趣和有意义的游戏活动来鼓励孩子们玩数学。例如，可以用积木、积木或其他物品来建造各种结构，让孩子们体验到形状、大小、数量和空间关系等概念。也可以用不同颜色或形状的物品来进行分类或排序，让孩子们发现规律和模式。还可以用日常用品如勺子、杯子或袜子来进行计数或测量，让孩子们理解数量和大小之间的关系。最重要的是，成年人要积极地参与孩子们的游戏，给予他们鼓励和指导，同时也尊重他们的想法和选择。